Premessa:

Oggi, la classe professionale dell’insegnante è tra quelle maggiormente a rischio della sindrome occupazionale di burn out, mobbing, stalking e altri atti persecutori. Gli effetti negativi della sindrome da stress occupazionale non coinvolgono solo la/il singola/o insegnante, ma anche alunne/i, colleghe/i, famiglie, a cui viene dedicata la propria missione professionale che, di conseguenza, potrebbe trasformarsi in un servizio inadeguato.

• Il termine burn out(= bruciati, esauriti, scoppiati) è stato coniato per indicare i fenomeni di affaticamento, logoramento e improduttività o esaurimento professionale. Il burn out è frequente nelle persone impegnate in attività a carattere sociale: l’insegnante, l’operatore socio-sanitario, l’assistente sociale, il medico, lo psicologo, il militare, il sacerdote, etc., ossia quanti svolgono professioni di “aiuto”.
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  Il termine mobbing indica quei comportamenti che inducono l’insegnante all’emarginazione o all’esclusione, a seguito di condotte vessatorie e discriminatorie, a danno dei mobbizzati (vittime) da parte dei mobbers (persecutori). Questi ultimi sono molto spesso sostenuti dai c.d. “sighted mobbers”, di solito colleghi di lavoro.
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  Stalking Con l’espressione stalking occupazionale (che significa “fare la posta”) indica quegli “atti persecutori”, indicato anche come “sindrome del molestatore assillante”, quando l’attività persecutoria si esercita nell’ambiente di lavoro.
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  Atti Persecutori il reato di atti persecutori è previsto dall’art. 612 bis c.p., che punisce con la reclusione chiunque, con condotte reiterate, minacci o molesti taluno in modo da realizzare alternativamente uno dei seguenti eventi: cagionare un perdurante e grave stato di ansia o di paura; o provocare un fondato timore per l'incolumità propria o di un prossimo congiunto o di persona al medesimo legata da relazione affettiva; o costringere lo stesso ad alterare le proprie abitudini di vita.